Psiholoģija

Uztveres grupēšana

Uztveres grupēšanas pētījumi, kuros noteikti objekti vai vizuālās informācijas daļas tiek apkopotas augstākās kārtas vienībās un uztvertas kā atsevišķi objekti vai tekstūras. Pētījumi iekļauj psihofizikālu mērījumu veikšanu un acu kustību pierakstu kā objektīvu metodi redzes uzmanības analīzē.

Ilze Ceple
(ilze.ceple@lu.lv; 29630307; https://www.fmof.lu.lv/par-mums/par-fmof/optometrijas-un-redzes-zinatnes-nodala/)

Intelekta/kognitīvo spēju psiholoģija. Testu izstrāde psiholoģiskās novērtēšanas vajadzībām, psiholoģisko testu adaptācija. Mācību iemaņu traucējumu diagnostikas instrumentu izstrāde un adaptācija.

Teorētiskas un praktiskas zināšanas cilvēku intelekta jomā, kompetence oriģināli izstrādāt vai adaptēt šīs jomas pētniecībā nepieciešamos psiholoģisko mērījumu instrumentus – testus, aptaujas vai citus rīkus, t. sk. datorizējamus testus. Mācību sasniegumu testu izstrāde un adaptācija mācību specifisko traucējumu novērtēšanai atbilstoši SSK-10/11 traucējuma klasifikatora prasībām.

Politisko, sociālo, ekonomisko attieksmju mērījumi. Kompetenču novērtēšanas rīku izveide.

Sociālpsiholoģiskie pētījumi, specializējoties politisko attieksmju pētījumos, kā arī kompetenču novērtēšanas instrumentu izstrādē.

Ģirts Dimdiņš
(girts.dimdins@lu.lv; https://www.ppmf.lu.lv/par-mums/nodalas/psihologijas-nodala/)

Psiholoģisko faktoru izpēte informācijas uztverē un dezinformācijas ietekmē

Pētījumi par dažādu psiholoģisko faktoru ietekmi uz informācijas uztveri, jo īpaši maldinošas informācijas un dezinformācijas kontekstā. 

Darba un organizāciju psiholoģija: izpētes metodes, darba-privātās dzīves balanss, darba sniegums, darbinieku labbūtība, novecošana 

Teorētiskas un praktiskas zināšanas darba un organizāciju psiholoģijas jomā, pētījumi organizācijas vidē, izmantojot testus, aptaujas vai citus rīkus. Specializācija – izpēte un intervences darba-privātās dzīves balansa, darba snieguma, darbinieku labbūtības jomās.

Darba un organizāciju psiholoģija: stress, izdegšana; pašefektivitāte; iesaiste darbā; apmierinātība ar darbu; darbinieku labbūtība

Teorētiskas un praktiskas zināšanas darba un organizācijas psiholoģijas jomā un konsultatīvās psiholoģijas jomā, padziļinātas zināšanas veikt teorētiskus un praktiskus pētījumus dažādās vidēs, izmantojot dažādas pētniecības metodes. 

Vardarbības psiholoģija, cilvēka seksualitāte, virtuālās vides ietekme, psiholoģiskās izpētes instrumentu adaptācija

Teorētiskas un praktiskas zināšanas klīniskās psiholoģijas jomā, kompetence veikt teorētiskus un praktiskus pētījumus dažādās vidēs, izmantojot dažādas pētniecības metodes, kā arī sadarbojoties ar citām zinātnes nozarēm.

Psiholoģiskā novērtēšana, intervenču efektivitātes kvantitatīva un kvalitatīva izpēte; ģimenes sistēmu teorija, piesaiste, mentālā veselība un labklājība

Teorētiskas un praktiskas zināšanas klīniskās psiholoģijas jomā, kompetence veikt teorētiskus un praktiskus pētījumus dažādās vidēs, izmantojot dažādas pētniecības metodes, kā arī sadarbojoties ar citām zinātnes nozarēm. Nacionālu un starptautisku pētniecības iniciatīvu vadība.

Testu konstruēšana, adaptācija, validācija. Digitālo testēšanas rīku veidošana. Uztveres pētījumi. Starpdisciplināri klīniski pētījumi. Lasītprasme. Psihometrika.

Testu izstrāde, adaptācija un validācija. Digitālo testēšanas rīku izveide un aprobācija. Lasītprasmes intervences materiālu sagatavošana un to efektivitātes eksperimentālā pārbaude. Uztveres pētījumu eksperimentāla dizaina veidošana un īstenošana. Starpinstitucionālu, starpnacionālu un starpdisciplināru projektu pieteikumu veidošana, konsorciju projektu pieteikumu sagatavošanas vadība.

Vispārīgo prasmju novērtēšanas un attīstīšanas pētījumi (problēmrisināšanas prasmes u. c.)

Adaptācija un testēšana ar datorizētiem problēmu risināšanas spēju, izpildfunkciju un kognitīvo spēju testiem.

Starpdisciplināri pētījumi par dažādām skolēnu prasmēm un spējām, mācību sniegumu

Starpdisciplināri pētījumi par studentu prasmēm, spējām un sasniegumiem, pamatojoties uz psiholoģijas un izglītības perspektīvām. 

Labklājības un garīgās veselības veicināšanas, sociāli emocionālās mācīšanās preventīvu programmu izstrāde, ieviešana un efektivitātes novērtēšana izglītības vidē; skolas klimats, piederība, vecāku iesaiste, skolas un ģimenes kultūru saskaņotība 

Teorētiskas un praktiskas zināšanas pedagoģiskās psiholoģijas jomā, kompetence veikt teorētiskus un praktiskus pētījumus dažādās vidēs, izmantojot dažādas pētniecības metodes, kā arī sadarbojoties ar citām zinātnes nozarēm. Nacionālu un starptautisku pētniecības iniciatīvu vadība.

Vizuālā un telpiskā uztvere, vizuāli telpiskā spriešana, šķērsmodāla (crossmodal) uztvere un citu uztveres domēnu (oža, tauste) integrācija  

Vizuālo, telpisko un vizuāli-telpisko procesu eksperimentāla un korelatīva pētniecība, vizuāli telpisko procesu sasaiste ar individuālām atšķirībām un klīniskiem traucējumiem. Uztveres organizācijas procesi, formu ģeometriskā un topoloģiskā uztvere, kā arī sasaiste ar emociju regulācijas procesiem. Dažādu maņu mijiedarbības (šķērsmodālās uztveres) izpēte, kā arī mazāk izpētītu uztveres domēnu analīze (piem., oža, tauste).